Conclusió

A mi aquest treball no m'ha servit per escullir lo que vui fer de gran, ja que desde petit se el que vui fer i ho tinc mui clar, però crec, que les persones que no ho tenien clar els hi pot servir de molt.

Activitat 4

REFLEXIÓ SOBRE LES INFORMACIONS OBTINGUDES

1. Agafa la taula de  valors morals i llegeix l’actuació que correspon a cada valor.

Marca els valors amb els quals més t’identifiques i anota’ls aquí.

Generosos i Amistat.  

2. Fes una redacció breu donant la teva opinió sobre el perfil d’interessos i aptituds

obtingut, relacionant-lo amb la teva forma d’actuar (valors).

3. Reflexiona també sobre les teves qualificacions acadèmiques. Tens bones notes de

les assignatures que més t’interessen? O bé de les que més bé se’t dónen? O de totes

dues? Hi ha alguna matèria que t’agrada molt però et resulta difícil? Fes una redacció

breu reflexionant sobre el teu rendiment escolar en relació als teus interessos, a les teves

aptituds i els teus valors.

Cuant més m’agrada l’assignatura més nota tinc. Totes les matèries hem resulten difícil per molt que m’agradin.

 4. Posa en comú amb el teu tutor o tutora els apartats anteriors, i escriu a continuació

l’opinió que ells/elles t’han donat.

5. Posa en comú amb els teus pares els textos que has elaborat als apartats 1-3 i escriu a

continuació l’opinió que t’han donat.

Activitat 3.1

1) Consideres que tens aptituds manuals? Saps fer coses amb les teves mans, com per
exemple: arreglar objectes, aprendre ràpidament el funcionament d'aparells, etc.?  1

2) Saps calcular amb facilitat els volums i les distàncies? Per exemple, et surt bé
mesurar una superfície o un volum, calcules amb facilitat les distàncies, no confons
la dreta amb l'esquerra, saps girar un objecte perquè encaixi en un forat, etc.? 0

3) Et trobes capacitat per suportar treballs de gran esforç físic? Consideres que tens
aptituds físiques? 3

4) Tens capacitat de concentració, és a dir, et saps aïllar de les influències de l’entorn i
atendre a allò que estàs fent sense distraccions? 2

5) Saps intervenir en conflictes, discusions i enfrontaments amb capacitat de
persuasió, i resoldre’ls? 3

6) Creus que tens capacitat d'organització (saps com organitzar-te bé), ets net i polit en
els teus treballs? Saps classificar, distribuir, arxivar i localitzar informacions i
documents? 1

7) Tens facilitat per als números i el càlcul? Te’n surts bé amb les matemàtiques? 0

8) Te'n surts bé en les relacions humanes? És a dir: saps comprendre les persones i
intentes ajudar-les amb els problemes, no et costa prendre contacte amb la gent…? 3

9) Consideres que tens aptituds per ensenyar coses que saps als altres? És a dir: saps
explicar les coses ordenadament, ets estructurat en les teves explicacions, ets clar en
la teva expressió, saps transmetre l'interès per les coses que expliques…? 2

10) Consideres que tens una bona capacitat de raonament? És a dir: analitzes ordenadament
els problemes abans de resoldre'ls, saps construir arguments sòlids per
fonamentar les teves afirmacions, ets reflexiu i crític en els teus plantejaments, etc.? 1

11) Tens facilitat per alguna activitat artística? Per exemple: dibuix, pintura, escultura,
dansa, teatre, fotografia, música, etc. 0

12) Entens amb facilitat la mecànica d’un aparell, saps ràpidament com funciona, pots
arreglar amb facilitat els que s’espatllen? 1

13) Ets creatiu/iva, tens imaginació i inventiva per proposar idees originals, tens facilitat
per improvisar solucions noves als problemes? 3

14) Te’n surts bé amb la llengua, és a dir, tens facilitat per expressar-te, comprens bé el
que llegeixes, saps redactar amb una ortografia acceptable, etc.? 2



Suma els valors numèrics de les caselles de cadascun dels grups de preguntes següent:

Preguntes	Total	Camps professional /aptituds
1, 2, 4, 12	4	Oficis (manual, espacial, mecànica, concentració)
1, 2, 12, 3	5	Agropecuari (manual, espacial, mecànica, fisicoesportiva)
5, 3, 8, 12	10	Militar – seguretat (persuasiva, fisicoesportiva, social, mecànica)
6, 7, 14, 4	5	Administratiu i oficina (organitzativa, numèrica, verbal, concentració)
5, 6, 13, 7	7	Econòmic – empresarial (persuasiva, organitzativa, creativa, numèrica)
8, 5, 14, 6	9	Serveis socials (social, persuasiva, verbal, organitzativa)
9, 14, 8, 5	10	Ensenyament (didàctica, verbal, social, persuasiva)
8, 14, 10, 13	9	Ciències humanes i socials (social, verbal, científica, creativa)
10, 8, 4, 5	9	Ciències de la salut (científica, social, concentració, persuasiva)
10, 7, 4, 2	3	Ciències experimentals (científica, numèrica, concentració, espacial)
12, 2, 7, 10	3	Tecnològic (mecànica, espacial, numèrica, científica)
13, 4, 2, 1	6	Artístic (creativa, concentració, espacial, manual)
3, 4, 2, 9	7	Físic - esportiu (fisicoesportiva, concentració, espacial, didàctica)

Ara representa gràficament els resultats de la columna TOTAL de cada camp professional

Activitat 2.3

DESPRÉS DE L'ESO QUÈ?

ACTIVITAT 2.3

1. Observa que els adjectius, a mesura que s'apropen a l'esquerra van augmentant en introversió, igualment en els altres punts cardinals, respecte a l'adjectiu encerclat.

2. Observa si existeix una certa oposició entre els adjectius de quadrants oposats. Insociable-sociable, reservat-expansiu, etc.

Si, existeix.

3. Cap a quin punt cardinal s'aproximen més els adjectius?

Cap al Est.

4. En conclusió:

• M'apropo més als punts de (subratlla un de cada línia):

Introversió ----------------- Extroversió
Inestabilitat ---------------- Control

• M'apropo més al tipus (subratlla un o dos):

• Melancòlic, amorf, nerviós, colèric, sanguini, apassionat, apàtic o flemàtic.

• Els 4 adjectius més adequats a la meva manera de ser són: (escriu el 4 subratllats de la circumferència.

Sociable

Actiu

Impulsiu

Optimista

Activitat 2.2

DESPRÉS DE L'ESO QUÈ?

ACTIVITAT 2.2

a) Després de llegir que vol dir emotivitat, activitat i ressonància o

repercussió, tu què creus que ets més?

• Què ets més? Emotiu o no emotiu? Emotiu
• Què ets preferentment? Actiu o no actiu? Actiu
• Què ets en major grau? Secundari o primari? Secundari

b) Tenint en compte els trets que has escrit, quina és la teva combinació?

Subratlla-la. Cadascuna d'elles dona lloc a un caràcter.

• Emotiu, no actiu, primari: nerviós
• Emotiu, no actiu, secundari: sentimental- melancòlic
• Emotiu, actiu, primari: colèric
• Emotiu, actiu, secundari: apassionat
• No emotiu, actiu, primari: sanguini
• No emotiu, actiu, secundari: flemàtic
• No emotiu, no actiu, primari: amorf
• No emotiu, no actiu, secundari: apàtic

100. Llegeix aquest llistat d'adjectius i subratlla en blau els 8 adjectius que
     descriuen millor la teva manera de ser segons el teu criteri. Cap dels adjectius és bo o dolent, positiu o negatiu. Tots tenen aspectes correctes o incorrectes segons l'aplicació que es faci.

Actiu Dirigent Leal Pesimista

Reservat Expansiu Susceptible Despreocupat

Optimista Loquaç Animat Agitat

Impertorbable Impulsiu Insociable Tranquil

Làbil (inestable) Agressiu Sensible-vivaç Equànim (just)

Pensatiu Cuidadós Excitable Sociable

Adaptable Controlat Plàcid Rígid

Passiu Sever Ansiós Variable

Dels 8 que has subratllat, escriu els 4 adjectius que per a tú reflecteixen millor la teva manera de ser.

Actiu, Optimista, Impulsiu i Sociable.

500. Consulta la llista de 20 adjectius que tu has escrit a l'inici d'aquesta activitat. Quins coincideixen amb els 8 que has subratllat? Hi ha moltes diferències?

- No hi ha diferències, tots surten.

Si hi ha bona coincidència, encara que no sigui total, vas bé! Vas aclarint la teva manera de ser.

Activitat 2.1

DESPRÉS DE L'ESO QUÈ?

ACTIVITAT 2.1

Escriu tots aquells elements, trets i característiques ... més típics de la teva personalitat. Pensa-t'ho bé, no preguntis a ningú, fes-ho tu sol. Mira d'omplir tota la llista. Escriu-los en forma d'adjectius:

1. Alegre 2. Amable 3. Generós 4. Orgullós 5. Vago 6. Tímid 7. Divertit 8. Optimista 9. Extrovertit 10.Sociable

11.Adaptable  12.Animat  13.Impulsiu  14.Excitable 15.Ansiós 16. 17. 18. 19.  20.

Activitat 1

Actiu:
Una persona activa és aquella que té dinamisme, que conté en el seu interior energia i en fa un bon ús. També podríem pensar en una persona emprenedora, que realitza diferents activitats per obtenir la seva fita, o que manté una activitat física constant.